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第一章 单元测试
1、单选题：
下列对健康教育和健康促进的关系描述不正确的是（ ）。
选项：
A:健康教育与健康促进密不可分
B:健康促进削弱了健康教育的力度
C:健康教育需要健康促进的指导和支持
D:健康促进需要健康教育来推动和落实
答案: 【健康促进削弱了健康教育的力度
】
2、单选题：
我国第一个卫生教育组织是（ ）。
选项：
A:中华公共卫生教育联合会
B:中华健康医学会
C:中华健康教育学会
D:中华医学会
答案: 【中华公共卫生教育联合会
】
3、多选题：
健康促进的活动领域主要有（ ）。
选项：
A:创造支持性环境
B:制定能促进健康的公共政策
C:调整卫生服务方向
D:加强社区行动与发展个体技能
答案: 【创造支持性环境
;制定能促进健康的公共政策
;调整卫生服务方向
;加强社区行动与发展个体技能
】
4、判断题：
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体或群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
护理人员在健康教育中承担教育者、咨询者、组织管理者、协调者、代言者和研究者的角色。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
期望寿命属于（ ）
选项：
A:心理健康测量指标
B:群体健康测量指标
C:社会健康测量指标
D:生存质量评价指标
答案: 【群体健康测量指标
】
2、单选题：
关于危险分数的意义描述正确的是（ ）
选项：
A:危险分数越高，则死亡概率越小
B:危险分数＞1，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平
C:危险分数不可能等于1
D:危险分数＜1，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平
答案: 【危险分数＜1，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平
】
3、单选题：
下列关于个体评价中自创性危险因素型，说法错误的是（ ）
选项：
A:该个体危险因素多为可改变的
B:个体的评价年龄大于实际年龄
C:评价年龄与增长年龄的差值小于1岁
D:被评价个体危险因素高于平均水平
答案: 【评价年龄与增长年龄的差值小于1岁
】
4、单选题：
当测得某一个体三项危险因素的危险分数分别为0.5、2.5、0.8，则其组合危险分数应该是（ ）
选项：
A:2.8
B:2.9
C:1.9
D:3.8
答案: 【1.9
】
5、判断题：
健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
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