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见面课:产品设计
1、在如何利用产品赚钱的问题上,我们应该考虑哪些方面( )
A:设计商业模式
B:确定定价策略
C:估算顾客终身价值
D:估算顾客获取成本
答案: 设计商业模式;
确定定价策略;
估算顾客终身价值;
估算顾客获取成本
2、确定产品定价需要考虑的因素有( )
A:目标成本
B:关键价格点
C:顾客的“第二选项”价格
D:目标顾客的不同
答案: 目标成本;
关键价格点;
顾客的“第二选项”价格;
目标顾客的不同
3、当顾客终身价值高于顾客获取成本时,企业才可能实现盈利。
A:对
B:错
答案: 对
4、测试假设条件的目的是搜集经验数据,证明假设条件可行或不可行,设计实验不需要开发具体产品或软件,更多的是依靠思维能力。
A:对
B:错
答案: 对
5、下列哪项不属于最小可行商业产品的核心要素
A:顾客通过使用产品获得价值
B:顾客为产品支付费用
C:具备产品的全部功能及特点
D:产品可以推动顾客反馈循环
答案: 具备产品的全部功能及特点
见面课:创业意识
1、敏锐察觉瞬息万变的市场需求的能力被称为( )
A:创业格局
B:责任心
C:适应能力
D:创业意识
答案: 创业意识
2、书本式思维模式往往限制了人们的想象力,让人思维受到制约。我们应该多运用经验式思维,在实践中才能更有针对性地灵活解决问题。
A:对
B:错
答案: 错
3、个体的多元能力构成包括( )
A:专业知识技能
B:可迁移技能
C:适应能力
D:自我管理技能
答案: 专业知识技能 ;
可迁移技能 ;
自我管理技能
4、创新型创业者通常是为满足( )需求
A:被认可的需求
B:安全需求
C:自我实现需求
D:财富需求
答案: 自我实现需求
5、用户型创业者通常是为解决自己的问题而找到办法,最终发展成为创业项目。
A:对
B:错
答案: 对
见面课:服务对象
1、细分市场的方法:( )
A:集思广益
B:缩小范围
C:原始市场调查
D:寻找客户
答案: 集思广益 ;
缩小范围;
原始市场调查
2、估算登录市场规模应包含哪些方面与方法:( )
A:自下而上分析
B:自上而下分析
C:从人数到钱数
D:潜在市场有多大
答案: 自下而上分析;
自上而下分析;
从人数到钱数;
潜在市场有多大
3、创业中,量化价值定位主要目的就是确定你的产品能为顾客带来多少价值
A:对
B:错
答案: 对
4、后续市场一般分为两种,一种是向相同顾客销售附加产品或应用的市场,不改变消费者,改变产品,也就是通常所说的追加销售市场;一种是创新型企业经常采用的方式,是向毗邻市场销售相同的产品。即产品不变,改变消费者。
A:对
B:错
答案: 对
5、创业中,准确描述竞争地位可以让( )得到充分的利用,并将核心价值转化成为客户创造价值的能力,吸引顾客关注和使用产品。
A:顾客体验
B:核心价值
C:市场规模
D:案例推演
答案: 核心价值
见面课:课程导论
1、现代社会需要复合型人才,说明创业者应该是全能型人才。
A:对
B:错
答案: 错
2、乔布斯的经营理念“出售梦想而非产品”,说明优秀的产品要有情怀。
A:对
B:错
答案: 对
3、 “与客户共同面对未来”的思想体现了华为( )的经营理念。
A:客户观念
B:质量观念
C:创新观念
D:超前观念
答案: 创新观念
4、优秀的产品应该具备( )特点
A:品质或质量
B:创意和创新
C:满足需求
D:注入情怀
答案: 品质或质量;
创意和创新;
满足需求;
注入情怀
5、体现创业者创业格局的品质特点是( )
A:商机敏感
B:责任心
C:适应能力
D:领导力
答案: 责任心
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方式一:
1 点击一下顶部的萌面人标题,出现搜索框。
2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。
举个例子
《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为:
1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
D 促进职业能力
则可以输入:体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
搜索出课程后,点击阅读全文即可查看答案
提示:如果搜索出多个版本的答案,则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比,选择题目一致的版本。
方式二:
提示:如果方式一搜索不到答案,则可以使用方式二
1 点击一下顶部的萌面人标题,出现搜索框。
2在搜索框中搜索您需要的课程名称(不要输入错别字),如军事理论,并点击搜索按钮。
如果搜索出多个版本的答案,则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比,选择题目一致的版本。
3 选择好您需要的答案后,点击阅读全文即可查看答案
答案搜索技巧:
1搜索题目时,请输入连续的汉字或英文即可,尽量不要输入特殊符号。
2不要输入错别字,如将:走近大诗人 错误输成 走进大诗人。
3 搜索课程名称时如果搜索不到内容,则可以拆分字符搜索,如课程名称为:东北亚国际关系史 可以搜索:东北亚 或者 关系史
4 如果搜索出来的课程有多个版本,则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。
5 如果搜索结果较多,可以点击图示翻页。
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